BPJEPS "Multi Activités Physiques ou Sportives pour Tous"

Le titulaire d’un BPJEPS spécialité « éducateur sportif » mention « multi-activités physiques ou sportives pour tous » exerce le métier d’éducateur sportif polyvalent dans le champ des activités physiques ou sportives à l’exception des activités s’exerçant en environnement spécifique.

Il conçoit, encadre et anime des séances d’activités physiques et sportives accessibles à tous les publics, quel que soit l’âge, le niveau ou les capacités physiques. Son objectif principal est de favoriser la pratique sportive comme vecteur de bien-être, de santé, de lien social et d’épanouissement personnel dans trois grands domaines d’activités physiques :

• Activités Physiques d’Entretien Corporel (APEC)
• Activités Physiques et Jeux Sportifs (APJS)
• Activités Physiques en Espace Naturel (APEN)

Ce professionnel trouve sa place dans de nombreuses structures :

• Associations sportives et socioculturelles
• Collectivités territoriales (services jeunesse, sports, animation...)
• Établissements intégrant l’activité physique à des fins de prévention santé
• Structures de loisirs et de vacances : bases de plein air, campings, comités d’entreprise, villages clubs…
• Centres de formation, établissements culturels ou partenaires institutionnels (ex : actions sportives au profit de la Défense)

Il propose et encadre des activités d’initiation ou de découverte, aussi bien que des animations ludiques ayant pour objectif la détente et le bien-être.

Il peut travailler dans des structures variées relevant du secteur du sport, de l’animation, du tourisme, des loisirs ou de la santé : collectivités territoriales, associations sportives, clubs omnisports, bases de loisirs, CLSH, villages de vacances, centres thermaux-ludiques.

À l’issue de la formation, les stagiaires seront capables :

• d’élaborer et de mettre en place des projets et des programmes d’activités (initiation ou animation),
• d’organiser et d’animer tous types d’activités physiques et sportives dans le cadre d’initiation, de découverte, de sensibilisation ou dans un objectif de santé et de bien-être,
• d’animer des activités variées en espace naturel, à caractère ludique,
• d’accueillir et d’informer tous types de publics (participants, partenaires et financeurs) et de s’y adapter,
• de communiquer sur ses activités et celles de sa structure,
• de participer à la gestion et au fonctionnement de sa structure employeur.

Il faut être titulaire d’une attestation de formation relative au secourisme ; avoir un certificat médical de non contre-indication à la pratique des activités physiques pour tous datant de moins d’un an à la date d’entrée en formation.

Deux étapes de sélection pour entrer en formation :

• Réussir les Tests d’Exigences Préalables (TEP) : un test Luc Léger (Navette) et un parcours d’habilité motrice
• Passer un entretien de sélection constitué d’un entretien oral et d’un dossier de présentation

Les TEP peuvent être passés dans n’importe quel organisme, ils sont reconnus pour l’ensemble du territoire.

Test navette : Luc Léger

Le Luc Léger est un test progressif qui consiste à courir d’une ligne à l’autre, séparées de 20 mètres, selon le rythme indiqué par des “bips” sonores. Les candidats à la formation se placent derrière une ligne “A” matérialisée au sol et délimitée par des plots et, au signal sonore, les candidats doivent se diriger vers la ligne “B” également matérialisée et délimitée au sol.

Ce test a pour objectif de vérifier la capacité physique du candidat. Les minimas sont fixés :

• au palier 6 pour les femmes
• au palier 8 pour les hommes

Test Parcours d’habilité motrice

Il vise à vérifier si le candidat à la formation est capable de satisfaire à un parcours enchaînant 22 ateliers dans un temps limité. Dans ces ateliers, le candidat devra :

• Courir, Sauter, Lancer, Dribbler au pied, Dribbler à la main

Entretien de sélection

Un entretien portant sur :

• les motivations du candidat
• le projet professionnel
• l’adéquation du projet de formation du candidat avec l’architecture de la formation
• la validation des engagements : (employeur, structure d’accueil, tuteur, financement…) Le candidat devra se présenter à l’entretien avec un dossier professionnel composé de deux parties :
• un Curriculum-Vitae avec justificatifs (diplômes, attestations etc.)
• un dossier de motivation de 4 à 5 pages précisant son parcours professionnel (expérience dans la pratique et dans l’animation des APS) et son projet professionnel. Ce document, présenté par le candidat, permettra d’évaluer la cohérence de la démarche de formation professionnelle.